Sejarah teknologi pendidikan (materi 1 Pak Soleh)

Sejarah Teknologi Pendidikan

Oleh : H. Sholeh Hidayat

•         Sejak manusia mengenal sistem pendidikan teknologi pendidikan telah menjadi fondasi bagi jalannya sistem pendidikan dan sudah ada di dunia Islam, seperti di Madrasah Nizamiyah di Bagdad pada pertengahan Islam.

•         Pada masa Aristoteles, misalnya Lyceum-nya dan Akademia, teknologi pendidikan masih dalam bentuk yang sederhana.

•         Era Skolastik di Barat terkenal dengan sekolah bagi biarawan dan biarawatinya tidak lepas dengan pendidikannya.

•         Revolusi Pendidikan Erick Ashby, (1972).

•         Revolusi pertama: Pada saat orangtua/keluarga menyerahkan sebagian tanggungjawab pendidikan kepada seseorang yang secara khusus diberi tanggung jawab untuk itu.

•         Revolusi kedua: Guru diberi tanggung jawab untuk mendidik.

•         Revolusi ketiga: Ditemukannya mesin cetak yang memungkinkan tersebarnya informasi iconic dan numeric  dalam bentuk buku atau media.

•         Revolusi keempat: Perkembangan pesat dibidang elektronik, media komunikasi (radio, tv, tape recorder dll). Pesan-pesan disampaikan dengan lebih cepat, lebih bervariasi  dan berpotensi untuk lebih efisien bagi penerima.

•          Keempat revolusi di atas terjadi, karena adanya masalah yang tidak teratasi yaitu masalah”belajar”

Sejarah Perkembangan TP

1.      Definisi awal TP (1920-1950) : Teknologi Pendidikan dipandang sebagai media  (visual film, gambar dan tampilan)

Edgar Dale : Buku Audio Visual Methods in Teaching (1946) yang menjelaskan “Cone of Experience/Kerucut Pengalaman”

2.      Definisi 1960 dan 1970: Sebagai proses/cara melihat masalah pendidikan dan menguji solusi masalah tersebut (Finn, 1960)

3.      Aplikasi ilmu pengetahuan pada praktik pendidikan (Lumsdaine(1964)

4.      Istilah teknologi pendidikan mulai digunakan sejak tahun 1963; memperoleh kontribusi Konsep Komunikasi, teori belajar, teaching machine dan Programmed Instruction

5.      Secara resmi diikrarkan oleh AECT sejak tahun 1970

6.      Inggris dan Kanada menggunakan istilah teknologi pendidikan, Amerika Serikat  Teknologi Pembelajaran (Finn:1966)

(pendidikan dan pengajaran) dalam PERSPEKTIF Antropologi (materi 3 pak Sihab)

Antropolog:

Pengetahuan tentang budaya itu penting dan berharga bagi para Administrator.

Unsur sosio-budaya yang penting

}  Bahasa, kata-kata dan makna; nada suara, dan emosi.

}  Kontak fisik

}  Dampak “waktu” secara kultural

}  Tempat

}  Kelas Sosial

}  Persepsi (sistem kepercayaan, nilai, dan sikap, organisasi sosial).

1.Bahasa

}  Perlu memahami isyarat halus yang implisit dalam bahasa

}  Kata dan makna;  apakah mereka memaksudkan apa yang mereka katakan?

Pertanyaan ini menyangkut pengaruh budaya yang tidak terkait dengan kujujuran dan keandalan

Nada suara dan emosi:

Manusia berkomunikasi tidak dengan kata-kata saja. Nada suaranya, ekspresi wajahnya, gerak-geriknya, semua itu mengandung makna yang perlu diperhitungkan.

2. Kontak Fisik

    Menyentuh atau tidak menyentuh

      Seberapa jauh / dekat-kah sebaiknya dilakukan dalam percakapan sosial atau bisnis?

      ……. saat melakukan pendidikan dan pengajaran?

Edward T Hall (1997:177)

Ada 4 jarak (spacial) utama:

—  A = jarak intim; fase dekat 0-15 cm,
       f jauh 15-45 cm

—  B = jarak pribadi; f dekat 45-75cm,
         f jauh 75-120 cm.

—  C = jarak sosial; f dekat 120-210cm,
          f jauh 210-360 cm.

—  D = jarak publik; f dekat 360-450,
            f jauh lebih dari 750 cm.

3. Waktu

Ketepatan waktu ditafsirkan dengan berbagai cara

Setiap masyarakat  mempunyai konsep tentang waktu

4. Tempat

     Kita dapat mengatakan bahwa ada saatnya dan ada tempatnya bagi segala sesuatu

5. Status Sosial

6. Persepsi

     Proses internal yang kita lakukan untuk memilih, mengevaluasi, dan mengorganisasikan rangsangan dari lingkungan sosial.

Ada 3 unsur sosio budaya pembentuk persepsi

—  Sistem kepercayaan, nilai, dan sikap.

—  Pandangan dunia (world view)

Organisasi sosial; keluarga, dan sekolah 

Berlangsungnya Interaksi manusia (materi 2 pak Sihab)

Berlangsungnya Interaksi manusia

• Dinamik
• Interaktif
• Irreversible
• Konteks fisik dan Sosial

Interaksi manusia tidak terjadi dalam ruang hampa sosial, terjadi dalam lingkungan sosial yang kompleks.   

Lingkungan Sosial: merefleksikan bagaimana orang hidup, bagaimana ia berinteraksi dengan orang lain.   Lingkungan Sosial adalah budaya, dan bila kita ingin benar-benar memahami interaksi dan berhasil dalam berinteraksi dengan sesama kita harus memahami budaya.

Budaya: Tatanan pengetahuan, pengalaman, kepercayaan, nilai, sikap, makna, hirarki, waktu, konsep alam semesta, objek materi, dan diwariskan dari generasi melalui usaha individu dan kelompok.

Budaya (entitas)                              Masyarakat

Entitas;  semua adalah kelompok budaya dalam batas-batas tertentu

Interaksi

Sub-budaya: Komunitas rasial, etnik, ekonomi-sosial, yang berbeda dari sub-subbudaya lainnya dalam suatu budaya (masyarakat)

Sub-kelompok: Komunitas yang tidak memenuhi kriteria untuk disebut subbudaya (deviant subgroup)

Proses Interaksi Budaya

• —  “Interaksi antarbudaya (kelompok, etnik...., bila pengirim dan penerima pesan  berbeda budaya (ras, sosio-ekonomi, agama…) dalam entitas  tertentu”

PRIHAL KONTEKS SOSIAL BUDAYA (materi 1 Pak Sihab)

• Hubungan sosial itu akan terpenuhi /terjadi melalui pertukaran benda ( kebutuhan makan, minum, pakaian dengan barter – ekonomi pasar,...dilakukan oleh manusia semata-mata untuk memenuhi berbagai kebutuhan) Pendidikan.
• Pertukaran kebutuhan itu menjadi jembatan yang menghubungkan manusia yang satu dengan lainnya, maka tanpa Interaksi Sosial manusia akan terisolasi ( terkucil )

Masyarakat Kontemporer  (suatu kondisi) saat ini:

• Gambaran Al-Quran tentang aneka ragam, bangsa, bahasa, dan warna kulit di kalangan manusia serupa dengan gambarannya tentang aneka ragam wajah yang terdapat di alam
• Semuanya merupakan manifestasi kemahakuasaan Tuhan.
•  Dalam pandangan Al-Quran, manusia adalah suci dan patut dihormati, dan kewajiban kita pada setiap kesempatan, ialah berbuat baik pada sesama
•  Allah berfirman, “Tidakkah kamu melihat bahwasanya Allah menurunkan hujan dari langit lalu Kami hasilkan dengan hujan itu buah-buahan yang beraneka macam jenisnya.
• Dan di antara gunung-gunung itu ada garis-garis putih dan merah yang beraneka macam warnanya dan ada (pula) yang hitam pekat. Dan demikian (pula) di antara manusia, binatang-binatang melata dan binatang-binatang ternak ada yang bermacam-macam warnanya (dan jenisnya).
•  Bertolak dari prinsip dasar tentang kesatuan umat manusia ini, Al-Quran selanjutnya mempertimbangkan perbedaan lokasi geografis: karena manusia hidup berbangsa-bangsa dan bersuku-suku, masing-masing dengan tempat tinggalnya sendiri-sendiri, wajib bagi mereka semua berusaha belajar untuk saling mengenal dan bekerja sama dalam takwa kepada Allah.
• Sesungguhnya yang takut kepada Allah di antara hamba-hamba-Nya, hanyalah orang-orang yang berilmu. Sesungguhnya Allah Mahaperkasa lagi maha pengampun.”      (QS, 35:27-28).

Membuat Makalah

Makalah adalah suatu karya tulis ilmiah mahasiswa mengenai suatu topik tertentu yang tercakup dalam ruang lingkup suatu perkuliahan. Makalah ini umumnya merupakan salah satu syarat untuk menyelesaikan suatu perkuliahan, baik berupa kajian pustaka maupun hasil kegiatan perkuliahan lapangan.

Secara garis besar makalah yang ditulis terdiri dari tiga bagian pokok sebagai berikut :

1. Pendahuluan, memuat tentang persoalan yang akan dibahas antara lain meliputi latar belakang masalah, fokus dan rumusan masalah, prosedur pemecahan masalah dan sistematika uraiannya.
2. Isi, yakni bagian yang memuat tentang kemampuan penulis dalam mendemonstrasikan kemampuannya untuk menjawab persoalan atau masalah yang dibahasnya. Pada bagian isi boleh terdiri dari lebih satu bagian sesuai dengan permasalahan yang dikaji.
3. Kesimpulan, yakni bagian yang memuat pemaknaan dari penulis terhadap diskusi atau pembahasan masalah berdasarkan kriteria dan sumber-sumber literatur atau data lapangan. Kesimpulan ini mengacu kepada hasil pembahasan permasalahan dan bukan merupakan ringkasan dari isi makalah.

Semoga bermanfaat.

sumber : http://www.witular.com/2011/01/contoh-makalah.html