KAWASAN PENILAIAN

MAKALAH

KAWASAN PENILAIAN DALAM TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

Disusun oleh :

KELOMPOK 5

                                                               1.       MAMAD

                                                               2.       MAMAT RAHMAT

                                                               3.       AINA MULYANA

                                                               4.       DIDIN SAEHUDIN AHMAD

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Kita ingin mengetahui hasil dari suatu kegiatan pembelajaran yang kita lakukan. Kita juga ingin mengetahui baik-buruknya proses pembelajaran yang kita laksanakan.

-          Apakah tujuan yang dirumuskan sudah tercapai?

-          Apakah aktivitas yang dilakukan telah berhasil mencapai sasaran?

-          Apakah prosedur kerja yang dilakukan sudah tepat?

-          Apakah sumber daya yang dimiliki sudah dapat dimobilisasi secara optimal untuk mencapai tujuan?

-          Apakah elemen pendukung kegiatan sudah berfungsi dengan baik?

Untuk menjawab semua persoalan tersebut perlu adanya penilaian.

Hubungan dengan Lembaga Sosialisasi

Hubungan dengan Lembaga  Sosialisasi

Materi Kuliah : Prof. Dr. Sihabudin, M.Si

Melembagakan Hubungan

}        Sifat pertama dari lembaga sosial adalah tingkat formalitas/melembagakan hubungan. Caranya menyelidiki sifat dasar peraturan sampai perannya terhadap hubungan interpersonal

}        Tujuan: pelatihan dan perhatian terhadap anak supaya menjadi anggota masyarakat yang pantas.

}        Fungsi utama: menghasilkan sikap dan perilaku tertentu.

Kekuatan & Pendukung dalam Hubungan

}        Aspek lain dari hubungan dengan lembaga sosialisasi yaitu diarahkan pada kualitas. Dua dimensi utama yang menggambarkan hubungan adalah kekuatan & perasaan.

}        Kekuatan sosialisasi orang tua menggunakan kekuasaan/wewenang >< serba membolehkan, demokratis.

}        Perasaan (afectivity) menunjukkan tingkat hubungan perasaan antara orang tua dengan anak. Perasaan bergerak menurut arahan/bimbingan dari positif ke negatif, cinta ke benci.

Model Pengembangan Manusia dari Sisi Sosiologi

model pengembangan manusia dari sisi sosiologi

Pemikiran dan Konsep Orville G. Brim, dan Stanton Wheeler.Socialization after Childhood: Two Essays.

 Materi Kuliah Oleh : Prof. Dr. Sihabudin, M.Si

PENGANTAR

}        Manusia sebagai makhluk sosial, Ia tidak pernah bisa hidup seorang diri.

}        Ia perlu berinteraksi dengan orang-orang lain untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhannya.

}        Manusia sebagai makhluk  yang paling sempurna memiliki bentuk fisik dan anggota-anggota badan yang semuanya diarahkan kepada pencapaian kebutuhan untuk dapat hidup dan bertahan hidup.

Sosialisasi

}        Dalam perkembangan hidupnya manusia di dalam masyarakat menduduki status, fungsi, peranan, dan tanggung jawab.

}        Agar manusia dalam perkembangannya bisa survival (hidup dan berkembang) maka manusia harus dapat bersosialisasi dengan masyarakatnya. 

}        Sosialisasi adalah proses yang dilakukan manusia untuk mendapatkan pengetahuan, keterampilan dan watak (kepribadian).

}        Sosialisasi sebagai proses pendidikan bagi anggota “baru” agar cepat dapat menyesuaikan diri dengan kelompok dan dapat berperilaku yang dapat diterima oleh kelompok lain.

makalah DAMPAK PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROFESI GURU DI PROVINSI BANTEN

 DAMPAK PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

PROFESI GURU DI PROVINSI BANTEN

TUGAS MATA KULIAH

Pengembangan Kualitas Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan

 (Drs. Romli Ardie, M.Pd)

Disusun Oleh :

( KELOMPOK 4 )

1.       AHMAD HARYADHI                                   2321110011

2.       AKHMAD KHATIB                                      2321110017

3.       MOH. SABIK ARIFIN                                  2321110096

4.    

SARIPUDIN                                                   2321110141

BAB I

PENDAHULUAN

A.   Latar Belakang Masalah

Kegiatan pelatihan bagi guru pada dasarnya merupakan suatu bagian yang integral dari manajemen dalam bidang ketenagaan di sekolah dan merupakan upaya untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan guru sehingga pada gilirannya diharapkan para guru dapat memperoleh keunggulan kompetitif dan dapat memberikan pelayanan yang sebaik-baiknya. Dengan kata lain, mereka dapat bekerja secara lebih produktif dan mampu meningkatkan kualitas kinerjanya. Alan Cowling & Phillips James (1996:110) memberikan rumusan pelatihan sebagai: “perkembangan sikap/pengetahuan/keterampilan pola kelakuan yang sistematis yang dituntut oleh seorang karyawan (baca : guru) untuk melakukan tugas atau pekerjaan dengan memadai”

Soal UTS pak Soleh

Mata kuliah        : Landasan dan Konsep Teknologi Pembelajaran

Semester             : II (Dua)

Dosen                   :  Prof. Dr. H. Sholeh Hidayat, M.Pd

SKS                      :  3 sks

Jenis                    :  UTS diketik atau ditulis tangan

Sifat                      :  Take home

Dikumpulkan     :  Senin, 7 Oktober 2011

Petunjuk

a. Tulislah nama dan nomor induk mahasiswa

b. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jelas dan tepat

1. Teknologi pendidikan/pembelajaran memiliki sejarah yang panjang baik sebagai gerakan, praktek, bidang maupun sebagai profesi.  Coba saudara uraikan secara singkat sejarah perkembangan teknologi pendidikan/pembelajaran.
2. Teknologi pendidikan/pembelajaran telah diakui sebagai disiplin yang otonom.  Jelaskan apa yang menjadi ontologi, epistemologi dan aksiologi teknologi pendidikan/pembelajaran.
3. Teknologi pendidikan/pembelajaran sebagai disiplin yang terbuka dan membutuhkan sumbangan dari disiplin ilmu pengetahuan lain.  Jelaskan kontribusi teori/ilmu psikologi belajar, komunikasi, teknologi informasi dan manajemen terhadap teknologi pendidikan/pembelajaran.
4. Pendidikan nasional masih menghadapi sejumlah permasalahan antara lain : pemerataan, mutu, relevansi, efektivitas dan efesiensi pendidikan.  Jelaskan kontribusi teknologi pendidikan/pembelajaran dalam memecahkan masalah-masalah pendidikan tersebut sesuai dengan kawasan teknologi pembelajaran (Definisi TP 1994)

SELAMAT BEKERJA