Soal UAS Pak Romli

Pertemuan terakhir perkuliahan Pengembangan Kualitas Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Drs. H. Romli Ardhi, M.Pd) akan dilaksanakan Senin, 26 Desember 2011 sekaligus pemberian soal UAS yang dikerjakan di rumah (take home).  Perkuliahan tersebut dilaksanakan sebagai pengganti pertemuan yang lalu yang tidak bisa dihadiri oleh beliau dikarenakan sakit.

Saya mencoba berdiskusi dengan kelas F yang dosennya sama dengan kelas E yaitu Pak H. Romli mengenai perkuliahan terakhirnya dan soal UAS yang telah mereka terima.  Saya meminta soal tersebut sebagai bahan pertimbangan saya khususnya dan kelas E umumnya agar dikirim via email saya.  Alhamdulillah, atas kebaikkannya saya dikirim soal tersebut.  Saya sangat berterima kasih sekali atas kerjasamanya dengan kelas F.  Tidak hanya soal, materi saat kunjungan ke PUSTEKKOM (mata kuliah Pak H. Sholeh) juga dilampirkan.

Dimohon kepada teman-teman E, soal ini hanya sebagai gambaran saja. Bukan soal untuk kelas E.  Kita berharap saja, mudah-mudahan soal kelas E = soal kelas F. Oke!!!

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

PROGRAM PASCASARJANA

Jalan Raya Jakarta Km. 4, Pakupatan – Kota Serang, Banten

 

UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN AKADEMIK 2011/2012

Mata Kuliah     :  Pengembangann Kualitas Tenaga Pendidik

                           dan Tenaga Kependidikan

Semester          :  II (dua)

Dosen              :  Drs. H. Romli Ardhi, M.Pd

Program Studi  :  Teknologi Pembelajaran

Sifat Ujian        :   Takehome Examination

1.  Dalam PP N0.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dijelaskan bahwa   dalam mengelola pendidikan termasuk kelembagaannya diperlukan pengelolaan yang professional dan akuntabel.
     1.1  Coba jelaskan maksud pengelolaan yang profesional dan akuntabel tersebut ?
     1.2  Coba analisis standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang ada disekolah dewasa ini ?


2.  UU No.14 Tahun 2005, menyatakatan bahwa  tenaga pendidik harus  profesional, memiliki kualifikasi akademik dan komptensi yang handal.
     2.1   Jelaskan pendidik yang professional, apa persyaratan yang harus ada dalam sebuah profesi ?
     2.2   Jelaskan apa urgensinya kualifikasi dan komptensi bagi peningkatan kualitas pendidikan ?


3.  Sebagai tenaga pendidik/kependidikan sudah barangtentu perlu ditingkatkan kepangkatan dan jabatannya .
     3.1   Persyaratan apa saja yang harus dipenuhi oleh tenaga pendidik/kependidikan untuk memperoleh kenaikan pangkat atau jabatan ?
     3.2  Coba jelaskan faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan dalam meningkatkan/mempromosikan tenaga pendidik/kependidikan ?
     
4.  Dalam makalah kelompok anda, ada beberapa substansi dan permasalahan yang krusial sehingga perlu dilakukan  pemecahan/seminar.
     4.1  Coba buat resume, apa isi dari makalah yang anda buat ?
     4.2  Apa permasalahan dan solusi yang perlu dilakukan ? Jelaskan !

Penyerahan Lembar Jawaban Paling Lambat

Tanggal …………………………..

Soal UAS pak Soleh

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

PROGRAM PASCASARJANA

Jalan Raya Jakarta Km. 4, Pakupatan – Kota Serang, Banten

 

UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN AKADEMIK 2011/2012

Mata Kuliah     :  Landasan dan Konsep Teknologi Pembelajaran

Semester          :  II (dua) E dan F

Dosen              :  Prof. Dr. H. Sholeh Hidayat, M.Pd

Program Studi  :  Teknologi Pembelajaran

Sifat Ujian        :   Takehome Examination

Sesuai definisi teknologi pendidikan/pembelajaran 1994 bahwa teknologi pembelajaran merupakan teori dan praktik dalam perancangan, pengembangan, pemanfaatan, pengelolaan dan penilaian proses dan sumber untuk belajar.

Saudara membuat makalah minimal 10 halaman dengan topic yang dipih salah satu dari/ kawasan teknologi pembelajaran yang bermuara pada pemecahan dan kemudahan belajar di bawah ini :

1. Perancangan Pembelajaran dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran
2. Pemanfaatan IT dalam Pembelajaran
3. Pembelajaran Berbasiskan Otak
4. Penilaian Pembelajaran Holistik
5. SMP Satu Atap sebagai Sarana Perluasan Kesempatan Belajar
6. Peranan Media dalam Pembelajaran
7. Difusi Inovasi Pembelajaran
8. Pengelolaan Perpustakaan sebagai Sumber Belajar

Adapun sistematika makalah tersebut sebagai berikut :

ü      Latar Belakang/ Pendahuluan

ü      Permasalahan

ü      Pembahasan

ü      Simpulan

ü      Daftar Pustaka

Penyerahan makalah paling lambat

Tanggal 31 Desember 2011 pukul 10.00 WIB.

DEFINISI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN TAHUN 2004

PRESENTASI KELOMPOK 5

DEFINISI TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

TAHUN 2004

Oleh

MAMAD

MAMAT RAHMAT

AINA MULYANA

DIDIN SAEHUDIN AHMAD

Mata Kuliah

Landasan dan Konsep Teknologi Pembelajaran/Teknologi Pendidikan

(Prof. Dr.H. Sholeh Hidayat, M.Pd.)

PROGRAM PASCA SARJANA TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

SERANG – BANTEN

Teknologi pendidikan telah berkembang dari tahun ke tahun. Setelah tahun 1994 meluncurkan definisi terbaru, kini tahun 2004, AECT merilis definisi terbaru lagi. AECT mendefinisikan teknologi pendidikan sebagai berikut:

Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources.

Teknologi Pendidikan adalah studi dan praktek etis memfasilitasi belajar dan meningkatkan kinerja dengan menciptakan, menggunakan dan mengelola proses dan sumber teknologi yang tepat.

RISET DAN PENGEMBANGAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

PRESENTASI KELOMPOK 4

RISET DAN PENGEMBANGAN

TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

                                    AHMAD HARYADHI       2321110011

                                    AKHMAD KHATIB          2321110017

                                    MOH. SABIK ARIFIN      2321110096

                                    SARIPUDIN                      2321110141

Mata Kuliah

Landasan dan Konsep Teknologi Pembelajaran/Teknologi Pendidikan

(Prof. Dr.H. Sholeh Hidayat, M.Pd.)

PROGRAM PASCA SARJANA TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA

SERANG – BANTEN

BAB I

PENDAHULUAN

Teknologi pembelajaran dibangun berdasarkan prinsip-prinsip yang ditarik dari teori belajar dan hasil penelitian dalam kegiatan pembelajaran. Belajar adalah proses yang kompleks yang terjadi pada semua orang dan berlangsung seumur hidup sehingga banyak teori yag berusaha untuk menjelaskan bagaimana proses belajar terjadi. Berbagai teori belajar dan pembelajaran penting dimengerti dan diaplikasikan oleh guru, perancang pembelajaran dan pengembang program pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran sesuai dengan kondisi dan konteks yang dihadapi. 

Bidang kajian belajar dan mengajar ini awalnya dengan mensintesiskan berbagai teori dan konsep dari berbagai disiplin ilmu lain ke dalam usaha terpadu atau dengan pendekatan isomeristik yaitu menggabungkan berbagai pemikiran dan disiplin keilmuan yang berkaitan dalam satu kesatuan yang lebih bermakna (Miarso, 2004: 62, 199). Menurut Seels & Richey (1994) beberapa disiplin ilmu yang menjadi akar intelektual teknologi pembelajaran adalah psikologi, rekayasa (engineering), komunikasi, ilmu computer, bisnis dan pendidikan (Miarso,2004: 200).

Langkah-Langkah Presentasi dengan Power Point

STEP BY STEP MEMBUAT PRESENTASI DENGAN MS POWER POINT^™

SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

LANGKAH PERTAMA è MEMPERSIAPKAN MATERI

1.       TENTUKAN KD

2.       TENTUKAN MATERI PEMBELAJARAN (JUDUL)

3.       TENTUKAN BERAPA BANYAK SUB JUDUL

4.       SUSUN/TULIS ISI SETIAP SUB JUDUL

TIP:        à SEBAIKNYA TULIS POKOK-POKOKNYA SAJA

                à BILA TERPERINCI (BANYAK) SEBAIKNYA DITARUH DALAM FILE TERPISAH

Soal UAS Pak Prof. Sihabudin

Mata kuliah : Konteks Sosial Budaya, Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran.

SKS              :  3 sks

Jenis             :  UAS

Sifat              :  Take home

Membuat Essay

Tema Utama :

• Implementasi Aliran Humanistik.pada Materi Ajar.

Bentuk :

• Essay :  Bagaimana mengimplementasikan aliran humanistik pada mater ajar disesuaikan dengan unit kerja masing-masing
• RPP dilampirkan
• Di ketik menggunakan komputer

Sistematika :

• Cover
• Kata Pengantar
• Isi (minimal 5 lembar, maksimal 7lembar. Tidak termasuk RPP)
• Sumber dicantumkan

Dikumpulkan tanggal 26 Desember 2011

Selamat mengerjakan!!!

NB :

Mohon dikoreksi oleh teman-teman 

kalau ada kesalahan dalam menuliskan postingan ini

Selamat Atas Pelantikan Pembantu Rektor dan Ketua LPPM Untirta Periode 2011 - 2015

Keluarga Besar Kelas E Semester 2 Mengucapkan :

Selamat Atas Pelantikan Pembantu Rektor dan Ketua LPPM Untirta

Periode 2011 - 2015 oleh Rektor Untirta (Prof. Dr. H. Sholeh Hidayat, M.Pd)
pada tanggal 23 Nopember 2011 Kepada :

(PR II, PR I, Rektor, PR III, PR IV, Ketua LPPM)

Pembantu Rektor bidang I    : Dr. Benny Irawan, SH., M.Si.

Pembantu Rektor Bidang II  : Dr. Hj. Yeyen Maryani, M.Si 

Pembantu Rektor Bidang III : Drs. Hidayatullah Haila, MM.

Pembantu Rektor Bidang IV : Dr. H. Fatah Sulaeman, ST., MT. 

Ketua LPPM                        : Drs. H. M. Syadeli Hanafi, M.Pd. 


Semoga dapat bekerja keras dan cerdas yang dilandasi keikhlasan bernilai ibadah dengan prinsip berprestasi, komitmen, kebersamaan, dan tanggungjawab serta berfilosofi memberikan layanan yang terbaik,amanah dan professional seperti yang disampaikan Rektor Untirta di akhir sambutannya.


Sumber : www.untirta.ac.id