Silabus Mata Kuliah Pengembangan Media dan Pengelolaan Sumber Belajar

Senin, 5 Maret 2012

Silabus

MATA KULIAH

Pengembangan Media dan Pengelolaan Sumber Belajar

Dosen:

Uwes A. Chaeruman

Program Studi Teknologi Pembelajaran

Program Pascasarjana Universitas Negeri Sultan Ageng Tirtayasa

Serang, Banten

2012

Deskripsi Umum

•         Pengembangan Media dan Pengelolaan Pusat Sumber Belajar merupakan salah satu mata kuliah kekhususan dalam program studi teknologi pembelajaran untuk membekali calon magister pendidikan dalam bidang teknologi pembelajaran dalam memilih, mengembangkan, menentukan, memanfaatkan dan mengelola berbagai media dan sumber belajar untuk menunjang optimalisasi proses dan produk pembelajaran.

•         Mata kuliah ini mengkaji tentang konsep belajar dan pembelajaran sebagai landasan, dikaitkan dengan komunikasi pembelajaran yang mutlak membutuhkan aneka media serta sumber belajar yang relevan serta pengembangan, pemenfaatan dan pengelolaannya baik dalam setting persekolahan maupun non-persekolahan (corporate)

•         Dengan demikian, ruang lingkup perkuliahan meliputi konsep belajar dan pembelajaran, pengembangan media pembelajaran serta pengelolaan pusat sumber belajar yang juga dikaitkan dengan trend perkembangan technology modern serta penerapannya dalam pembelajaran

Analisis Kompetensi

 Tujuan Pembelajaran 

•         Umum:

mahasiswa PPs Prodi TPm UNTIRTA:

–        Secara kelompok, dapat mengembangkan salah satu jenis media pembelajaran tertentu yang relevan untuk menunjang suatu strategi pembelajaran tertentu.

–        Secara kelompok, dapat merancang suatu Pusat Sumber Belajar yang relevan sesuai dengan situasi, kondisi dan kebutuhan suatu tingkat satuan pendidikan tertentu.

•         Khusus:

Mahasiswa PPs UNTIRTA Prodi TPm, dapat:

–        menjelaskan konsep belajar dan pembelajaran dengan baik,

–        menjelaskan peran penting aneka media dan sumber belajar dalam proses pembelajaran dengan baik

–        menjelaskan karakteristik berbagai jenis media dan sumber belajar dengan baik

–        menilai, memilih dan menentukan media dan sumber belajar yang relevan untuk kebutuhan pembelajaran tertentu

–        menjelaskan konsep pusat sumber belajar dengan baik

–         menjelaskan prinsip pengelolaan dan pengembangan pusat sumber belajar

  

Topik dan Strategi Pembelajaran 

Pertemuan	Topik	Strategi
Pertemuan 1	Overview perkuliahan	Brainstorming, diskusi, presentasi dosen
Pertemuan 2	Media, sumber belajar dan pembelajaran	Ceramah interaktif, video show, diskusi
Pertemuan 3	Media pembelajaran dan karakteristiknya	Demonstrasi (realia),  case study, diskusi
Pertemuan 4	Sumber belajar dan karakteristiknya	Case study, diskusi
Pertemuan 5	Prinsip pemilihan dan pengembangan media dan sumber belajar	Presentasi dosen, Studi kasus, dan diskusi
Pertemuan 6	Pusat  Sumber Belajar	Presentasi dosen, studi kasus
Pertemuan 7	Mid Term Test
Pertemuan 8	Pengembangan dan Pengelolaan Pusat Sumber Belajar	Presentasi Dosen, Diskusi
Pertemuan 9 & 10	Pengembangan media pembelajaran:  Desain	Workshop Kelompok dan Diskusi (Peer Review)
Pertemuan 11 & 12	Perancangan Pusat Sumber  Belajar	Workshop Kelompok dan Diskusi (Peer Review)
Pertemuan 13 & 14	Pengembangan Media Pembelajaran: Evaluasi	Demonstrasi Kelompol (Work Gallery ) dan Peer Review
Pertemuan 15  & 16	Evaluasi Rancangan Pusat Sumber Belajar	Presentasi Kelompok dan Peer Review
Pertemuan 17	Review perkuliahan	Presentasi dosen dan diskusii
Pertemuan 18	Final Test

Tagihan dan Penilaian

•         (20%) Tugas Individu Terstruktur – kajian buku

•         (15%) Hasil Akhir Tugas Kerja Kelompok:

–        Pengembangan media pembelajaran

–        Rancangan Pusat Sumber Belajar

•         (20%) Presentasi Proyek/Hasil Kerja Kelompok

–        Pengembangan media pembelajaran

–        Rancangan Pusat Sumber Belajar

•         (25%) Kehadiran

•         (10%) Mid Test

•         (10%) Final Test

Literatur 

Rujukan Utama:

•         Sharon, E. Smaldino, dkk, (2008) “Instructional Technology and Media for Learning”, Ninth Edition, Pearson/Prentice Hall, New Jersey, USA

Rujukan Penunjang:

•         AECT. The definitin of educational technology. Washington DC. 1977.

•         Yusufhadi Miarso. Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana, 2008

•         Romiszowski. The Selection and Use of  Instuctional Media. New York: Nichols Publishing, 1988

•         Uwes A. Ch, dkk, (2008), Panduan Pengembangan Software Pembelajaran, Direktorat Pembinaan SMA, Depdiknas

•         Resources based Learning ……

      •     Learning Resources Center that works