Silabus matakuliah TIK dalam Pendidikan

Senin, 5 Maret 2012

Sumber : http://elearning.topazart.info 

diunduh tanggal 8 Maret 2012 waktu : 05.42

Silabus

 MATA KULIAH

 

Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan

Dosen:

Dr. Hadi Sutopo, MM.Si

  

Program Studi Teknologi Pembelajaran

Program Pascasarjana Universitas Negeri Sultan Ageng Tirtayasa

Serang, Banten

2012

 

 DESKRIPSI MATA KULIAH

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah memberikan pengaruh terhadap dunia pendidikan khususnya dalam proses pembelajaran, yaitu: (1) dari pelatihan dan penampilan, (2) dari ruang kelas ke di mana dan kapan saja, (3) dari kertas ke "online" atau saluran, (4) dari hasil latihan fisik ke jaringan kerja dan (5) dari waktu siklus ke waktu nyata. Penerapan dan pengembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam pendidikan dan pembelajaran merupaan langkah strategis dalam menyongsong masa depan bangsa Indonesia dan sebagai upaya meningkatka akses serta mutu layanan pendidikan kepada masyarakat. Mata kuliah ini akan menyajikan dan menganalisis konsep teknologi informasi dan komunkasi dalam pembelajaran, mengadopsi hasil inovasi teknologi informasi dan komunikasi dalam mengembangkan prosedur pembelajaran, penerapan konsep dan prinsip serta cara kerja hasil inovasi di bidang teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran.

TUJUAN MATA KULIAH

Mahasiswa dapat memahami teknologi informasi dan komunikasi, perangkat keras dan perangkat lunak istem komputer, jaringan komputer, infrastruktur multimedia, dan mampu mengembangkan produk multimedia dan web site untuk pembelajaran

ORGANISASI MATA KULIAH DAN STRATEGI PEMBELAJARAN

Pert	Topik	Topik Esensial	Kegiatan
1	Menjelaskan Kontrak Perkuliahan Menjelaskan pergeseran paradigma pembelajaran dan paradigma baru PT	Kontrak Perkuliahan Pergeseran paradigma pembelajaran dan paradigma baru PT	Dsn+Mhs
2	Menjelaskan sejarah perkembangan TIK dalam pendidikan	Perkembangan TIK dalam Pendidikan	Dsn+Mhs
3	Menjelaskan Teknologi Informasi dan Komunikasi	Hardware, System Software, Application Software, Bahasa Pemrograman, dan Database	Dsn+Mhs
4	Menjelaskan fungsi TIK sebagai media pembelajaran dan sumber belajar Mengidentifikasi TIK dalam kawasan penelitian teknologi pendidikan	Fungsi TIK sebagai media pembelajaran dan sumber belajar TIK dalam kawasan penelitian teknologi pendidikan	Dsn+Mhs
5	Menerapkan TIK dalam pembelajaran	PenerapanTIK (CBL) dalam Pembelajaran (of-line dan on-line)	Dsn+Mhs
6	Menjelaskan karakteristik multimedia	Objek multimedia Aplikasi multimedia Aspek artistik dalam multimedia SDM pengembang multimedia	Dsn+Mhs
7	UJIAN TENGAH SEMESTER		Mhs
8	Menjelaskan metode pengembangan aplikasi multimedia	Authoring system Multimedia Development Life Cycle(MDLC) Adobe Flash	Dsn+Mhs
9	Menjelaskan pengembangan aplikasi multimedia dengan Flash	Animasi gambar dan teks ActionScript dasar, action interaktif, movie Publish movie	Dsn+Mhs
10-11	Menjelaskan jaringan komputer Menerapkan TIK dalam Pendidikan Jarak Jauh Menjelaskan metode pengembangan Web site	Perangkat komunikasi, infrastruktur jaringan komputer, dan jaringan internet Web site Development Life Cycle (WDLC) Graphical User Interface	Dsn+Mhs
12-13	Mengembangkan produk pembelajaran berbasis Web	Pendaftaran domain name  Upload file	Mhs
14	UJIAN AKHIR SEMESTER		Mhs

 

DAFTAR TUGAS, HASIL DAN BOBOT

No	Nama Tugas	Jenis Tugas	Hasil	Bobot
1	Pengembangan sistem informasi dalam pendidikan	Tugas individu	Makalah sedang 15-20 halaman	20
3	Pengembangan Produk Pembelajaran Berbasis Multimedia	Tugas Individu	Setiap individu menghasilkan satu produk pembelajaran berbasis Multimedia	40
4	Pengembangan Produk Pembelajaran Berbasis Web	Tugas Individu	Setiap individu membuat "blog" untuk pembelajaran atau Web-based learning	40

 

STRATEGI PERKULIAHAN

Perkuliahan dilaksanakan dengan menggunakan metode dan pendekatan yang bervariasi, seperti metode ceramah dan diskusi kelompok/kelas atau presentasi. Sementara pendekatan yang digunakan dalam bentuk blenden learning meliputi kuliah tatap muka (pertemuan dalam kelas) dan kuliah online..

 

 PENILAIAN

Penilaian akhir adalah sebagai berikut:

	Nilai	Mutu
	80% - 100%	A
	70% - 79%	B
	60% - 69%	C
	Kurang dari 60%	TL

.

DAFTAR PUSTAKA

Dabbagh, Nada & Brenda Bannan-Ritlkand. (2005). Online Learning Concept, Strategies, and Applicatoion. Upper Saddle River, NJ: PearsonPrentice Hall.
Brink, Tom et. al. (2002). Designing Web sites that Work - Usability for the Web. London: Morgan Kaufmann Publisher. 
Budiardjo, Bagio (1991). Komputer dan Masyarakat. Jakarta: Elex Media Komputindo
Capron, H.L. (2000). Computers: Tools for An Information Age Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall
Sampurna. (1996). Belajar Sendiri Membuat Homepage dengan HTML. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Sells, Barbara C., Rickey, Rita C., (2004), Instructional Technology: The Definition and Domain of the Field. Washington D.C., AECT.
Shelly, Garry B, Thomas J. Castman & Misty E Vermant. (2009). Discovering Computers. Singapore: Thomson.
Smaldino, Sharon E., James D. Russell, Robert Heinich, Michael Molenda. (2007)., Instructional Technology and Media for Learning. New Yersey: Person Education, Inc.
Sutopo, Ariesto Hadi (2002). Pengantar Grafika Komputer. Yogyakarta: Gava Media.
Sutopo, Ariesto Hadi (2003). Multimedia Interaktif dengan Flash. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sutopo, Ariesto Hadi. Teknologi Informasi dalam Pendidikan. Graha Ilmu. 2012
Tian Belawati (1999), Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh. Jakarta: Universitas Terbuka.
Vaughan, Tay. (2006). Multimedia Making It Work. Yogyakarta: Penerbit Andi